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國(guó)家公務(wù)員考試申論指導(dǎo):從邏輯脈絡(luò)的角度透視材料

公務(wù)員2018-11-19Gzu521.net信息來(lái)源

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國(guó)家公務(wù)員考試申論指導(dǎo):從邏輯脈絡(luò)的角度透視材料

  近三年,感嘆國(guó)考申論材料“太難”的聲音此起彼伏,讓廣大考生無(wú)所適從,產(chǎn)生畏難情緒,很多考生不是自知“書(shū)到用時(shí)方恨少,另謀他路”,就是“挑燈夜讀,再戰(zhàn)國(guó)考”,仔細(xì)研究近六年的國(guó)考材料, 專家在此為廣大考生尋找一個(gè)良策,解決此問(wèn)題。

  國(guó)考材料主題千變?nèi)f化,常涉及哲理性話題,晦澀難懂,但是近幾年的國(guó)考材料邏輯卻固定不變,出現(xiàn)答案要點(diǎn)的位置也是有跡可循,所以學(xué)會(huì)梳理材料邏輯,得出答案要點(diǎn),成為考生復(fù)習(xí)國(guó)考申論的捷徑。

  一、國(guó)考材料常見(jiàn)宏觀邏輯

 。ㄒ唬2015國(guó)考市地真題材料節(jié)選

  某市市政府組織召開(kāi)了一次專題研討會(huì),邀請(qǐng)了相關(guān)專家及政府部門工作人員,以“好政策”為話題展開(kāi)討論。以下是與會(huì)人員的發(fā)言摘要:

  A:我講一個(gè)關(guān)于蘇東坡在杭州做官時(shí)治理西湖的事情。……。

  B:確實(shí),我國(guó)歷史上有很多好的政策,我印象深刻的是張居正的一條鞭法。……把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。

  C:2007年12月31日,國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知》,這份被稱為“限塑令”的通知明確規(guī)定:……。

  D:美國(guó)在如何推動(dòng)民眾參加養(yǎng)老保險(xiǎn)計(jì)劃方面,可謂費(fèi)盡苦心……。

  E:我的老家有一個(gè)親戚,是區(qū)里某個(gè)部門的副局長(zhǎng)……:。

  F:……“政策好不好,要看鄉(xiāng)親們是哭還是笑。”

  G:……我國(guó)在改革開(kāi)放初期提出“摸著石頭過(guò)河”,反映的正是這種理念。

 。ǘ┖暧^邏輯在找點(diǎn)中的具體作用

  以上節(jié)選的真題材料的邏輯在國(guó)考材料中多次出現(xiàn),這種邏輯的具體表現(xiàn)如下:

  第一段:重復(fù)題干內(nèi)容/介紹背景/引出主題[作用:尋找總括句;引起下文]

  第二段:段落以并列內(nèi)容展開(kāi),常見(jiàn)的并列內(nèi)容有

  案例1,案例2,案例3……

  網(wǎng)友A,網(wǎng)友B,網(wǎng)友C……

  觀點(diǎn)1,觀點(diǎn)2,觀點(diǎn)3……[作用:通常幾個(gè)并列,幾個(gè)要點(diǎn),會(huì)讓找點(diǎn)更加具備針對(duì)性]

  二、國(guó)考材料常見(jiàn)微觀邏輯

 。ㄒ唬2017國(guó)考副省真題材料節(jié)選

  其實(shí),我們只有通過(guò)“水”的意象,才能最真切地體味到“儒”之“柔”。柔是“水”最為突出的特性。在中國(guó)文化中,以水喻道是有其古老傳統(tǒng)的。譬如,老子說(shuō)“上善若水”,他還說(shuō)“弱者道之用”,此所謂“弱者”指的就是水的柔弱。他又說(shuō)“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”,就是說(shuō),水善于滋養(yǎng)萬(wàn)物而從不爭(zhēng)奪,水中因此蘊(yùn)含著大道理。管子就認(rèn)為:“水者何也?萬(wàn)物之本原也。”如此等等,不一而足。我們知道,水是不定形的,它被放進(jìn)怎樣的容器中就成為什么樣子的形狀,但正因?yàn)闆](méi)有一種固定不變的形狀,所以才能變成一切可能的形狀,這正是“道”的品格。更為重要的是,它以隱喻和象征的方式,透露出中國(guó)文化的傳統(tǒng)性格。以水來(lái)比喻道的高明之處在于,它的意義是雙關(guān)的:一方面確立了存在論的基本意象,讓人們能夠由此及彼地去領(lǐng)會(huì)“道”的深刻內(nèi)涵;另一方面又奠定了道德論的基本取向,借助于水的“至柔”性格來(lái)凸顯道德的品性。

 。ǘ┪⒂^邏輯在找點(diǎn)中的具體作用

  尋找材料中的微觀邏輯,實(shí)際上是關(guān)注材料中的關(guān)聯(lián)詞,將以上材料抽象出來(lái),

  其實(shí),……。譬如,……,就是說(shuō),……。我們知道,……更為重要的是,……。高明之處在于……:一方面……;另一方面…………。[作用:關(guān)聯(lián)詞將材料分為幾部分,通常每部分都會(huì)出現(xiàn)答案要點(diǎn)]

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