在我們的生活中，統(tǒng)計數(shù)字的使用大有裨益，其使用范圍之廣不容質(zhì)疑�！�行政職業(yè)能力測驗》科目的資料分析模塊，其分值占據(jù)總分的1/5左右，因此熟練掌握統(tǒng)計數(shù)字的應(yīng)用是一個大的得分點。多數(shù)考生因為缺乏統(tǒng)計常識，造成概念不清、范圍不明，在資料分析模塊失分現(xiàn)象嚴重。今天，就為大家進行詳細說明.教育版權(quán)。

試舉生活中幾例，以便大家理解掌握：

1、“番數(shù)”和“倍數(shù)”混淆

某水泥廠廠長說，我廠水泥的產(chǎn)量今年將比去年翻兩番，由年產(chǎn)3.6萬噸增加到7.2萬噸。

正確的說法應(yīng)該是：今年的產(chǎn)量為去年的2倍，或比去年增長一倍。番數(shù)=基數(shù)×2 。

2、“增長”和“增加”混淆

某鎮(zhèn)2001年鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)總產(chǎn)值是1486萬元，2002年是1763萬元。鎮(zhèn)長匯報時說，我鎮(zhèn)去年鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)總產(chǎn)值比上年增長277萬元，增加了18.64%。

“增加”一詞所表示的是絕對數(shù)，是報告期數(shù)字減基期數(shù)字所得到的差，它說明了事物的發(fā)展水平。“增長”一詞所表示的是相對數(shù)，是報告期數(shù)字減去基期數(shù)再與基期數(shù)相比較(用百分數(shù)或倍數(shù)表示)，它反映了事物的發(fā)展速度。所以，增加和增長兩個詞雖為同義語，但在反映統(tǒng)計數(shù)字時有一定的差別，不能混淆。

正確的說法應(yīng)該是：某鎮(zhèn)2002年鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)總產(chǎn)值比2001年增加277萬元，增長了18.64%。

3、“百分數(shù)”與“百分點”混淆