11. 碎片式學(xué)習：指學(xué)習者通過一點一滴的方式積累獲取知識和信息，下列不屬于碎片式學(xué)習的是（ ）

A媽媽開車送小敏上學(xué)時，小敏常常悄悄看小人書

B小馬嚴格執(zhí)行自己的學(xué)習計劃，每天記 5 個成語典故，讀一篇時文

C某品牌手機剛上市，小劉到專賣店連夜排隊，一邊排隊一邊翻閱莫言的《蝶》

D小顧為了完成一篇論文，每天晚上花數(shù)小時查閱相關(guān)文獻

12.請選出正確答案（）

13. 當在消毒柜中消毒時，不含水份的餐盤包括其內(nèi)部，可以達到很高的.足以把所有引起餐盤中毒的細菌殺死的溫度；但是含有水份的餐盤的內(nèi)部則達不到這樣高的溫度。由上述斷定不能推出的結(jié)論是哪項？（ ）

A水份可以有效地阻止微波加熱餐盤的內(nèi)部

B如果事先將要消毒的餐盤擦干，就能更徹底的消毒餐盤

C用消毒柜消毒含水餐盤時，其原有的殺菌功能大大減弱

D經(jīng)過消毒柜消毒的餐盤如果有殘留的細菌，則其中一定含水份

14. 知識產(chǎn)權(quán)是私權(quán)法律制度創(chuàng)新與變遷的結(jié)果，同時也是直接保護創(chuàng)新活動的基本法律制度。知識產(chǎn)權(quán)法從興起到現(xiàn)在只有三四百年的時間，但經(jīng)歷從工業(yè)革命到信息革命的不同時期，其制度史本身就是一個法律制度創(chuàng)新與科技創(chuàng)新相互作用.相互促進的過程�？v觀近現(xiàn)代世界經(jīng)濟與社會的發(fā)展，人們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個事實：凡是知識進步與經(jīng)濟繁榮的國家，無一不是知識產(chǎn)權(quán)制度健全與完善的國家。對于這些國家而言，知識產(chǎn)權(quán)既是發(fā)展戰(zhàn)略的選擇，也是綜合國力的體現(xiàn)。

A這段文字主要闡述的是（）

B知識產(chǎn)權(quán)的作用

C知識產(chǎn)權(quán)法的歷史

D凡是知識進步與經(jīng)濟繁榮的國家，無一不是知識產(chǎn)權(quán)制度健全與完善的國家

創(chuàng)新發(fā)展與知識產(chǎn)權(quán)制度的關(guān)系

15. 近年來，網(wǎng)絡(luò)閱讀.手機閱讀并存的多元化閱讀方式，帶來了鋪天蓋地的

_____。這在_____人們知識面的同時，也使得以快餐式.跳躍性.碎片化為特征的“淺閱讀”取代了“深閱讀”。

依次填入劃橫線處最恰當?shù)囊唤M是（ ）。

A資訊 拓展

B信息   延伸

C新聞   擴大

D內(nèi)容   開拓

查看答案：

11.D

碎片式學(xué)習必須是學(xué)習者通過一點一滴的方式而獲得的，A.B.C 都是屬于一點一滴的積累，而 D 中每天花數(shù)小時的時間不屬于一點一滴的積累，所以 D 不正確。因此，本題答案為 D 選項。

12.D

本題的考查點是圖形的數(shù)量，即點的數(shù)量變化。已知圖形中每個圖形中直線兩邊的黑點依次減少兩個，直線上面的黑點為 1.2.3.2.1 的周期變動規(guī)律，故答案為D。

13.D

翻譯題干：餐盤不含水分→達到足以把所有細菌殺死的高溫→殺死細菌；餐盤含水分→不能達到足以把所有細菌殺死的高溫→不能完全殺死細菌。D 項中有殘留的細菌，也就是沒有完全殺死細菌，相當于肯定第二個翻譯的后件，得不出必然性的結(jié)論，故推理錯誤，因此本題答案是 D 項。

14.A

文段三句話，總分總結(jié)構(gòu)，首句總說知識產(chǎn)權(quán)是....也是....通過創(chuàng)新來強調(diào)知識產(chǎn)權(quán)的重要性，后分說知識產(chǎn)權(quán)的歷史與發(fā)展，最后一句落腳點，指出知識產(chǎn)權(quán)的作用，因此結(jié)合全文可得答案為 A。

資料分析題：

15.A

嚴格意義上說，新聞是一種資訊，顯然“網(wǎng)絡(luò)閱讀.手機閱讀”不僅僅提供新聞，故第一空排除 C；信息包含資訊，范圍太廣，而文段顯然只包括媒介信息，即資訊，排除 B。D 項內(nèi)容，有三個含義，1.物件里面所包括的東西，2.事物內(nèi)部所含的實質(zhì)或意義.3.哲學(xué)名詞，指事物內(nèi)在因素的總和，都與語境不符，排除；第二個空“在 人們知識面”考察詞語固定搭配，B 延伸與知識面不搭配，排除，因此答案為 A